GENETICA APLICADA

         

Este artículo  apareció en la pag WEB del Club Malinois de Valencia (http://waterslager.migueb.com/), uno de los más prestigiosos e importantes de España. El autor de este artículo: Ramón J.Monfort Sánchez es criador del canario Malinois, ha obtenido numerosos premios y ha sido campeón del mundo. Lamentablemente he perdido la parte final de este artículo y no me ha sido posible encontrarla. 

Personalmente considero que  esta teoría genética tan simple no es la adecuada para explicar el canto de los canarios y su transmisión de una generación a otra. Pero es interesante conocer esta teoría que ha sido utilizada por criadores y teóricos de varias  razas de canto.

 

INTRODUCCION                                        

            Con este manual, que consta de 3 partes bien definida, solamente se pretende  ayudar a aquellos aficionados que como yo sientan curiosidad por  tan  magnifico  cantor.  De  esa  forma  aportando la experiencia contraída  a  lo  largo  de los años conjuntamente con las anotaciones recopiladas  de  otros  aficionados  a  través   de  varios documentos fiables, serios y llenos de conocimientos básicos imprescindibles para conocer  al ejemplar que a continuación nos ocupará, espero, ese es mi objetivo,  hacer comprender a aquellos que sienten dudas o piensan que el canario de canto "WATERSLAGER " es un ejemplar sumamente delicado y que  precisa  cuidados  especiales,  mas que las otras 2 variedades de canto que actualmente existen, que no es así y que nuestro ejemplar en cuestión  solamente  precisa  de  quien  lo  cultiva  que ante todo lo conozca y sepa qué precisa y en qué momento.

No  tenemos  que olvidarnos ni por un momento de su precedencia. Nuestros  amigos  deportistas  Belgas lo cultivan por excelencia y los miman,  por  ello  lo  han  hecho  de  ellos. Muchos les ha costado es verdad. No se trata aquí del azar simplemente, se trata de una cultura puesta  al  servicio del deporte. Podrá ser más o menos pasivo pero al fin y al cabo es un deporte cultural.

Actualmente   en   España   gracias  al  esfuerzo  de  ya  muchos aficionados  que  se han preocupado ya se nota la expansión positiva y de también de un tiempo a esta parte de un jurado de origen. No  olvidemos  que  por  fin  los enjuiciamientos ya no se realizan a puerta  cerrada,  sino  que  se  hacen  en  un  recinto  perfectamente acondicionado  para  ello  y  de que tanto los ejemplares como el juez puede  ser  vistos  y  oídos  sin ser molestados por los asistentes. En algunos de los casos hasta se graban  los ejemplares en pleno canto, para después comentar el porqué se le atribuye más a una nota que a la otra etc.

            Todo esto hace que actualmente estemos llegando ya a unos límites insospechables  hace algunos años. Son continuamente más los Clubes que se forman en toda la geografía del territorio español. Todo ello queda bien reflejado últimamente en los premios obtenidos primeramente en el año 1983 en el campeonato del mundo de Italia, primeros por equipos, y nuevamente  en  Italia en el año 1989 segundo y tercer premios también por  equipos,  en  1993  1º  y 3ª por equipos en Breda (Holanda),en el año 1994  1º en equipos en Bocholt.

En  fin que pienso que estamos en el buen camino y que tenemos no obstante  todavía  mucho  camino por recorrer, pero es bueno que sepan los  que  se  van  a  dedicar  a ello que el cultivo de este magnífico cantor  se  obtiene con comprensión, para ello habrá que dedicarla más tiempo  del que quizás estemos dispuestos a darle en ciertas etapas en especial  del  aprendizaje  en el canto, es por ello preferible que el que  piense  dedicarse  a  ello  tenga  muy  claro  lo que en realidad necesita nuestro/ ejemplar, porque negárselo en cualquier momento será con toda seguridad echar a perder todo el esfuerzo realizado en etapas anteriores.

Hemos  de  tener  muy  claro  que  para dedicarnos a ello tenemos disponer  de  tiempo  suficiente,  es decir todos podemos dedicarnos a ello,  pero  evidentemente  cada  caso  será  distinto.  No  se puede pretender  atender  en  un  par  de  horas  al  día lo que en realidad necesita   el   doble   de   tiempo.  Como  veremos  la  dedicación  y posibilidades  de  cada  persona  irá  directamente  ligada a lo que en su momento necesitan los ejemplares. No  hacer  caso  de  esta  regla  de  oro  implica  casi con toda seguridad el fracaso y lamentos continuos en los certámenes en los que acuda  el  aficionado  en  cuestión,  con la consiguiente desilusión y posterior abandono del cultivo de la cría.

La  cría  del  Waterslager  ha  conocido altos y bajos y fue en el curso de las dos guerras mundiales cuando más perdió su popularidad. Pero  a  partir  de 1945, la cría del Waterslager resurgió con un nuevo  impulso.  Actualmente  ha  tomado  tal extensión que su cultivo ha llegado a un punto casi culminante. Los   medios   de   comunicación   más  fáciles,  las  relaciones internacionales más numerosas, los concursos más importantes y también numerosos  no  son  seguramente  extraños  al actual estado, así como la creación   de  una  organización  mundial,  a  saber  la  confederación ornitológica  mundial  (  C.O.M.) la cual reúne todos los criadores y aficionados del canario del mundo entero, en todas sus variedades. Por  mediación  de  dicho  organismo  como canal los Waterslagers belgas  han  adquirido una reputación mundial. La cría se ha expandido no sólo en Europa, sino también en América (Norte-Central y Sur).

CARACTERÍSTICAS

 El  Waterslager  de  reza  pura  es un pájaro de una constitución robusta y de  bella postura.

El  Waterslager  es  más  elegante y más grande que el canario de canto  Harz. Varias publicaciones sobre el particular hacen mención a unas medidas que oscilan entre los 16 y 17 cm.

 En  comparación con las demás razas de canarios, la cabeza es más pequeña,  el  cuello  un poco más largo, el pecho largo y bien redondo con  la  espalda  bien  lleva.  Las  patas  son de tamaño mediano y su mantenimiento es más bien en forma ligeramente flexionada. La  línea  imaginaria que pasa por la cabeza, el cuerpo y la cola forma con la horizontal un ángulo de más o menos 30 grados. El plumaje es  apretado,  liso  y sin fisuras. En lo que concierne al color, este último  va  del  amarillo-paja  hasta  al  amarillo  dorado.  Un color uniforme o ligeramente manchado es recomendado para la selección.

Los  Waterslager  de color verde son a rechazar, porque denuncian un  cruce  con otra raza. Es evidente que las agatas, los brunos y las isabelas no son aceptados, como tampoco lo son los canarios con factor rojo, factor plateado o canarios rizados.

 

ALGUNAS NOCIONES SOBRE LA HERENCIA           

         Todo  ser  vivo  ya que sea planta, animal lleva en sí, un factor hereditario  el  cual  procede: Del  padre. De la madre. Es decir que forman  conjuntamente dos factores para cada característica. El factor sexo en el canto se determina al igual que para los canarios de color, teniendo  X.X.  para  los  machos  y X.Y. para las hembras. Puesto que tratamos  en  el  presente  manual de canarios de canto en particular, citaremos como ejemplo:

         Para  la  característica  " dirección  de canto ", si un canario posee:   de  procedencia  paternal  el  factor  ”canto  mojado”,  lo indicaremos  por  “W"  (de  Water=agua );  De  procedencia  maternal, igualmente  un  mismo  factor  "W” Y   “W".  Por  lo  que concierne a la dirección de canto será que entonces indicado por  “W.W” Si  en  el  caso que nos ocupa, los dos factores hereditarios son idénticos, hablaremos de procedencia directa o carácter de  Homocigotos. 

LEYES DE LA HERENCIA

Ley de uniformidad

Si  cruzamos  un canario de canto, portador de los factores  “W,W”, es decir Homocigotos, en lo que concierne a la dirección de canto, con otro canario, igualmente portador de los factores “W,W", entonces cada huevo   fecundado   poseerá  el  factor  "W"  del  lado  paterno,  en combinación  con  el  factor  “W"  matero,  lo  que darán nacimiento descendientes  que  serán  todos porteadores, sin excepción del factor “W.W”.

Podemos  formular  ese  cruce  de  macho  con  hembra  de  manera siguiente: W.W x W.W

Los  factores  de  una  misma  característica  están presentes de manera  única,  tanto en las células espermatozoides del macho como en las  células  ováricas  de  la  hembra.  Esto  es  el  resultado de la reducción  que  es  indispensable en el momento de la formación de las células ovárica y espermatozoides, para el huevo fecundado, contenga a su vez los dos factores que se refieran a la misma característica.

Siempre con referencia a la característica “Dirección de canto”  podemos  reproducir  por mediación de esquema, las células ováricas de la hembra de la siguiente manera: 

W	W
3	4

Y la del macho por

 

 

W	W
1	2

 

Si  ahora  esas  células  ováricas  y espermatozoides se combinan arbitrariamente,   obtendremos  combinaciones  como  indicadas  en  el esquema que sigue:

W	W	Cruzado	W	W
1	2	con	3	4

Da como resultado

WW	WW	WW	WW
1-3	1-4	2-3	2-4

Lo que significa: 100% de jóvenes canarios con los factores W.W. en lo que concierne la dirección del canto mojado.  

En  cuanto a términos, podemos formular que los descendientes son uniformes  bajo  ese  punto  de  vista,  por  lo  tanto de procedencia directa, y que, desde el punto de vistas de la herencia, es llamada la ley de la uniformidad.

 

 

 

 

 LA HERENCIA DEL CANTO EN LOS CANARIOS

Generalidades:

Ante  todo  hemos  de  insistir que una buena salud, es condición capital para obtener una buena calidad del canto.

Entre  otros,  los factores siguientes también son influyentes en la calidad del canto:

-       La influencia del lugar y sus alrededores.

-       La estructura hereditaria del aparato vocal.

-       La predisposición hereditaria para el canto.

Como  podemos  hablar bastante positivamente sobre esos factores, los  abordaremos  sucesivamente  para  llegar  en  fin de cuentas a un apercibimiento general de lo que debemos retener:

 

 

 

 

A - La influencia del lugar
          ¿Qué  debemos  comprender  más  especialmente  por influencia del lugar en lo que concierne al canto?

Entendemos por "lugar" entre otros:

 

 

 

 

 

-       Primeramente: Un profesor apropiado.

-          Seguidamente: la  época, el lugar y las circunstancias, en las que el profesor deberá desarrollar su papel.

El profesor:

Para  bien  entender  la  necesidad de tener a su disposición un profesor  apropiado,  tenemos  que tener una idea limpia y clara de lo que  queremos  obtener  en  el  canto de nuestros jóvenes canarios, lo mismo que la manera con la cual deseamos obtener nuestro objetivo.

Si  la  perfilamos  nuestra  cría  con  esa idea bien precisa, el siguiente  paso  será  adquirir  el ejemplar idóneo para llevarlo a la práctica.  Al  referirse  al  ejemplar en este punto, sé esta tratando lógicamente de la adquisición de los ejemplares.

En  lo que concierne a los machos, tendrán que poseer las mejores cualidades  de canto, una voz clara y sin notas negativas que pudieses ser hereditaria.

Para  las  hembras,  deberán  de provenir ellas también de buenos cantores y de la misma dirección de canto que los machos.

Es  decir  adquirir  ejemplares  de una misma dirección de canto, entre  el  cual  se  encontrará  el  destinado  a  profesor. De ahí la importancia  de que todos provengan genéticamente hablando de la misma estructura en lo referente al aparato vocal.

Realizada  la operación de dicha forma, entonces ya podemos decir que tenemos cierta garantía de que los alumnos igualen en el canto al profesor  y en otros casos  más pocos pero posibles, hasta lo superen. ¿Dónde  podríamos encontrar un órgano más adecuado que el del padre o al de un ejemplar de similares características heredadas?

Personalmente  recomiendo que  el  ejemplar  dedicada  a  al enseñanzas  solamente  sea  puesto con la hembra un par de puestas, de tal  manera de que permanezca juntamente con ella hasta la postura del 4º  huevo.  Después  se  le  retirara  del  lugar  de  la cría y se le reservará en sitio apartado de todo tipo de ruidos, juntamente con los jóvenes en el revolador hasta el mes de agosto.

Durante ese mes permanecerá apartado en una jaula individual y en lugar  de  poca luz. Será entonces cuando por norma general, aparecerá la muda y durante su duración de nada nos servirá su presencia con los jóvenes.  Después  de  la muda volver a escucharlo atentamente, muchas veces  puede  ocurrir  que  en el transcurso del cambio de la pluma el ejemplar adquiera notas negativas, por lo que se recomienda un control riguroso  durante  algunos  días,  antes de ponerlo nuevamente para la enseñanza.

Mi  experiencia  en el punto que vamos a tratar en lo referente a cómo  colocar,  de  qué  manera  y  cuando al profesor, una vez que su ubican  los jóvenes en jaulas individuales, para que estos desarrollen todo el factor hereditario me hace decir que:

Una  vez  enjaulados  los jóvenes machos individualmente para el mes  de  octubre, el profesor deberá de ser colocado enfrente mismo de los  alumnos, en jaula individual, tapado por una cortina fina desde y dentro  de  la onda expansiva adecuando para la correcta recepción por parte  de  los  jóvenes.  Se  le  colocará mas o menos a unos 2 metros frente  a  gente  y  siempre  (el  profesor) a mitad de altura del complejo o armario donde se ubiquen los jóvenes.

La  razón es muy simple, poniendo un ejemplo sencillo y rutinario tenemos  el  caso de que cuando escuchamos un transistor evidentemente nos  lo  pegamos  al oído por el lado de los altavoces para su mejor recepción  y  no  al  contrario.  Mi  experiencia  así me lo aconseja, siempre enfrente unos de otros pero sin que se vean.

Cualquier  otro medio no natural y por lo tanto artificial, tales como  discos,  casete, nada bueno pueden aportar, bien al contrario, y tenemos que ser consecuentes con ello.

Solamente  con  paciencia  el  ser  humano, con material natural, puede  en parte ayudar en momentos necesarios a que los jóvenes puedan oír  notas  claras y valiosas y para ello nada mejor que lo anteriores comentado, una buena selección al principio y buena puesta en practica del profesor después.

A nivel particular soy de los que opinan que los jóvenes aprenden desde  el momento que ya están formados dentro del huevo hasta el 22 o 32 mes. Después lo que hacen es reproducir lo que han oído durante ese tiempo  con la ayuda del profesor. Para mí es de vital importancia de que  en  el  criadero,  los  reproductores  solamente  estén el tiempo necesario  para  desempeñar su papel, es decir aparearse con la hembra hasta  la  puesta  del 4º huevo. Inmediatamente después deberá de ser retirado del lugar de la cría.

Este  punto  está  muy ligado directamente con la efectividad del profesor, es muy a tener en cuenta y me explico: En  mi caso durante la cría le dedico por media general 3 hembras a  cada  macho. Es decir primero cumbre una hasta el 4º huevo etc. a veces  lo  pongo  con 2 hembras a la vez, por la mañana con una por la tarde con la otra, es otra cuestión de planteamiento.

Se  da el caso de que nos encontramos con machos excepcionales en el  canto  en las notas más positivas pero también poseen notas que no sirven  para  profesor  bien porque poseen notas nasales, estridentes, agudas o que resulta que el canto es muy rápido para la enseñanza.

Evidentemente  serán  muy  buenos reproductores pero de inmediato que  desarrollen  su papel tenemos que aislarlos inclusive también del profesor.

Cada  maestrillo  tiene su librillo por ello cada cual desarrolla la cría según cómo le va. Pienso que es positivo el que los jóvenes estén protegidos  desde el principio contra cualquier ruido o nota negativa. Sobre  ello tenemos que tener muy en cuenta de que durante la estancia en  el revolador del joven, al cual llamaremos el primer producto macho obtenido,  estará ya aprendiendo del profesor. Una vez que al profesor esté  mudando será cuando el primer producto se convertirá a su vez en profesor  de  los  demás  siguientes productos, y así sucesivamente de eslabón  en  eslabón.  Por ello la importancia primero de que no oigan ruidos  extraños  primero,  después  que les sea suprimido el profesor durante  la  muda(  Agosta ) y que se le vuelva a poner nuevamente el profesor,  una  vez  ellos  ubicados  en  jaulas  individuales  a modo recordatorio.

 Época, lugar y circunstancias de las lecciones de canto

Los  primeros ensayos en el canto, normalmente empiezan en el mes de octubre. Es en ese momento que los jóvenes deben de ser ayudados en sus  esfuerzos,  y  ya  he insistido en el hecho que el mejor profesor será  el  ejemplar  que reúna unas características iguales o similares genéticamente   a   los   jóvenes  y  si  es  el  padre  mucho  mejor. Enjaularemos   los jóvenes machos en sus jaulas individuales, colocado esta  en  un  armario.  Dicho armario se cerrará de preferencia con el sistema de una cortina corredera y nuca por puertas.

Todas  estas particularidades tienen sus razones y su importancia en vista de obtener un canto de buena calidad.

Dentro de esta perspectiva debemos entonces enjaular cada canario en  una  jaula  individual.  Dichas jaulas deben estar separadas entre ellas  por  medio  de una plancha de madera fina o cartón. Esto último para eliminar las peleas entre los barrotes y juegos peligrosos.

            Personalmente recomiendo por experiencia que:

            Durante  la primera semana del enjaulamiento, todos ellos se vean pero  bien  separados  por  una  distancia  entre  jaula  y  jaula  lo suficiente  para  que no se puedan  alcanzar. Se pueden apilar de 4 en 4 haciendo tantas torretas como se quiera.

            Llegada  la  2ª  semana  se  colocan en el armario, y es entonces cuando  se  les separa mediante la plancha antes citada. Durante la 3ª semana  se  les  pone  una cortina muy fina, dejándolos en penumbra. A partir  de  este momento es cuando ya los jóvenes empezaran a escuchar las lecciones del profesor, el cual estará ubicado igualmente en una jaula individual, se  aconseja  que estén todos ellos ubicados en una habitación, totalmente aislados de cualquier ruido u ejemplar otro que no sea el profesor. Llegada  la  cuarta  semana  se  le pone otra cortina un poco más gruesa  y  de  esa  manera ya tenerlos en condiciones para que presten máxima atención a los giros dados por el profesor.

            Características del profesor:

            Evidentemente  para  que  un  profesor  pueda  ser  efectivo en su cometido los alumnos a los que va a enseñar deberán al menos reunir las características  básicas más elementales, entre otras y más importante como veremos, la de la estructura del apartó vocal.

            El   canto  del  profesor  siempre  ira  directamente  ligado  en referencia  primeramente  a  los productos obtenidos con los cruces ya anteriormente estudiados. Es decir que dicho ejemplar deberá de servir tanto para conservar determinadas notas ya fijas en una línea definida introducir, siempre y cuando anteriormente hallamos realizado bien los cruces correspondientes.

            Asimismo   es   muy  importante  que  dicho  profesor  inicié  su repertorio siempre empezando la canción con las notas más valiosas las cuales por ello son de características propias es decir:

1-      El Klokende.

2-      El Bollende.

3-      El Rollende.

Empezando   la   canción   emitiendo   dichas  notas  por  orden, profundamente  y bien definidas las unas de las otras será ya un éxito probable  el  que le brindaríamos a nuestros ejemplares alumnos con un profesor  el  cual  empezase  su  canción de tal manera, al margen por supuesto que también tendría que emitir otras notas de indudable valor  pero de menos trascendencia.

Tenemos que recordar no obstante:

Que  bajo  la  influencia  del lugar y circunstancias, un canario puede   aprender   a   imitar   ciertos  giros,  sin  que  estos  sean hereditarios  para las generaciones siguientes.

Se  puede  decir  en  este caso que un giro aprendido pare que no pertenece  a  la dirección de canto en cuestión, muere al mismo tiempo que el ejemplar que aprendió dicho giro.

 

B-ESTRUCTURA HEREDITARIA DEL APARATO VOCAL

Biólogos  de  renombre  afirman,  entre  otros, que la estructura especial  del  aparato  respiratorio     así  cómo la estructura de la siringe es hereditaria.

Esos  dos  puntos  constituyen  ya  para  nosotros una indicación científica de cierto valor.

Estamos  entonces  en lo cierto admitiendo que los canarios están dotados  de  un  aparato  vocal  excepcional.  El ser humano posee una laringe:  el  canario  una siringe, la cual es puesta en acción por el desplazamiento del aire que el canario coge en reserva no solamente en los  pulmones  sino  que  también  en  las bolsas de aire que están en comunicación  directa  con  los  pulmones.  Alguna  de esas bolsas se prolongan hasta el interior de algunos huesos huecos.

Empujando  su reserva de aire a través de la siringe lo cual está provista  de membranas, que se accionan a manera de pequeños músculos, y  de  esa forma el canario es capaz de reproducir notas, vibraciones, melodías etc..., resumiendo, un canto completo.

Tenemos  que  recordar, no obstante que la estructura perfecta de un  aparato  vocal no es siempre una garantía para un canto de calidad de otros   factores   tales   que  el  profesor,  la  predisposición hereditaria, sin  olvidar  nunca  la  buena  salud  del  ejemplar  en cuestión,  juegan igualmente  su papel en el resultado final. Como es comprensible,   todo sistema   vocal   está   compuesto   de  varias subdivisiones. 

La estructura  de  esas  subdivisiones debe responder a ciertas   exigencias. Todas  las  combinaciones  posibles  de  partes secundarías  desde  el punto  de  vista  estructura,  nos  traerán la diferencia  del  tono,  de la forma, de la largura, de la dirección de canto ipso-facto "del valor del canto.

Su  queremos  hacer  una  comparación, podemos decir cada pájaro, individualmente  tomado, es a considerar como un instrumento distinto, construido  y  acordado  de  una  manera distinta según la capacidad y posibilidades de quien se va a servir de él.

Si  queremos  hacer  una  comparación, podemos decir cada pájaro, individualmente  tomado, es a considerar como un instrumento distinto, construido  y  acordado  de  una  manera distinta según la capacidad y posibilidades de quien se va a servir de él.

Es  casi  imposible seguir líneas bien definidas y ciertas dentro de la herencia estructural del aparato vocal.

No obstante sabremos con certeza:

Que  un  canto  perfecto  hace  suponer  una  buena estructura del aparato vocal.

Que  esa  estructura  es  hereditaria.

Que esa estructura puede crear  una  uniformidad  de  canto,  una  armonía  que  son igualmente hereditarias.  La  experiencia  a  demostrado  que el cultivo de malos ejemplares de canto es infinitamente más fácil, en todos los sentidos, y  menos  complicada  que  el cultivo de ejemplares de canto de buen a calidad.  El menor desvío en la ruta a seguir, la menor negligencia en procedimiento,  nos  llevarán inevitablemente a ejemplares de cantó de calidad inferior y en muchos de ellos defectuosos.

Podemos deducir que en el mundo del canto, las malas cualidades predominan sobre las buenas.

            Por   ello  tengamos  bien  presente  ala  hora  de  la  elección estudiamos y tengamos muy en cuenta la perfección del canto.

            A continuación, a condición de atenernos a cruces con canarios de la  misma  armonía  de canto, vamos a examinar las distintas variantes que podemos producir y los resultados posibles que podemos esperar:

 

            Representemos  la calidad "BUENA ESTRUCTURA”  por  “S”, lo que será formulado  por  un  canario  de procedencia directa y en este caso por ello será representado definitivamente por S.S.

            En el mismo orden de ideas un canario de estructura inconveniente será representado por s.s.

            Tenemos  un canario con aparato de buena estructura x canario con aparato vocal de buena estructura, es decir. S.S. X S.S.

            La ley de la uniformidad nos enseña que tendremos como resultado:

            100% de jóvenes canarios con aparato vocal de estructura S:S 

            Canario  con  aparato  vocal de buena estructura X canario con aparato vocal de estructura inconveniente, a representar entonces S.S. X s.s.

            El resultado en este caso no se puede definir con certeza, porque debemos   de tener  en  cuenta: El  carácter  dominante,  el  carácter constituyente del sistema vocal y respiratorio del ejemplar.

            Si  añadimos a este último ejemplo una diferencia en la dirección de  cantó  el  caos  de  las combinaciones se elevará al infinito. Por ello,  nuevamente, tengamos predisposición para querer conocer lo que queremos en definitiva. En esté caso la elección es bien sencilla, hagamos cruces con ejemplares que al me os tengan un canto  lo  más  perfecto  posible  o  al  menos  emitan  las notas más valiosas, entre otras.

 

PREDISPOSICION HEREDITARIA EN EL CANTO.

            La  predisposición por el canto en el canario es comparable en el ser humano a la vocación, el amor, las posibilidades, la preferencia y el  gusto  que  manifiesta  por  una  profesión, un deporte o mismo un pasatiempo.

            De  hecho  todas  esas  cualidades son las que desarrollaremos en nuestra juventud para determinar la dirección que tomaremos en nuestra vida futura.

            La  predisposición pro el canto se manifiesta no solamente por el amor  para el canto, sino también por la aptitud de poder cantar bien, porque  un cantante de clase compone su propia canción y la interpreta al mismo tiempo.

            Los  biólogos  con  más  reputación  se  han expresado de la siguiente manera:

            Que  la  predisposición por él cantó es hereditaria. Los canarios están dotados de una inteligencia hereditaria para el canto. Sobre ese particular  poseen  un  conocimiento y aptitud remarcadas. Manifiestan cierta voluntad justificada por su amor al canto.

            De  esa  manera  disponemos de una nueva indicación preciosa y de ello podemos deducir teorías válidas.

            La  solución  más  eficaz  para  determinar  una calidad que será transmitida a la generación siguiente, aunque sea dominante, recesiva, intermedia o ligada al sexo, es el estudio familiar.

            Los criadores de canarios de canto pueden, cada uno por sí mismo, controlar el comportamiento de una cierta calidad, en os eventualmente una regla de conducta.

            Tales  búsquedas  han  sido llevadas con sumo cuidado, en lo que concierne  el  ser  humano. Es de esa manera que hemos sido llevados a controlar   la  predisposición  musical  en  la  familia  del  célebre compositor  Séb.  Bach.  Los  resultados  de esa encuesta han sido muy interesantes   y   muy   instructivos   para   la   herencia   de  esa predisposición:  sobre  un  estudio  de  cinco  generaciones,  se  han encontrado  muy  pocas  excepciones que no mostrases su predisposición por la música: y en ligera ascendente y descendente entre los miembros de esa familia no se encontró ninguna excepción.

            Sea  lo que sea, lo uno y lo otro, nos da una certeza casi cierta y  fiable  en la herencia de la predisposición es dominante o recesiva sería ir demasiado lejos en las conclusiones.

            En   efecto   existen  todavía  demasiados  factores  que  pueden influenciar la calidad de canto en los canarios.

            Nos queda no obstante la siguiente certeza: El  buen y bonito canto denuncia la presencia de la posibilidad, la  capacidad,  el  gusto,  en  una palabra: la predisposición para el canto.

           

            CRUCES
            Representamos  la  predisposición  por  el  canto  por  "Pr" y la ausencia de esa calidad por  “ pr “. En esas condiciones, tendremos: Canario con predisposición X canario con predisposición. Pr X  Pr

            Lo que nos dará siguiendo la ley de la uniformidad: 100% de jóvenes con una predisposición para el canto de calidad   Pr X Pr.

            Canario sin predisposición X Canario sin predisposición Pr. X pr. Es  más difícil de determinar. Teóricamente, el resultado de ese cruce debería  de  ser: 25% de jóvenes con predisposición, por lo tanto de procedencia  indirecta: Pr 25 de jóvenes sin la mínima predisposición pr.pr  No  obstante  debemos  de recordar que se encuentran todavía demasiados  factores  procedentes  de  los  padres.  los cuales pueden influir   en   la   calidad   del   canto.  También  recordar  que  la predisposición  ella  sola  no  es  suficiente. Cualquiera de la otras condiciones a respetar por regla, pueden igualmente jugar su papel.

 

            OBSERVACIONES
            Sobre  la  palabra  o denominación " canto perfecto ", es preciso aclarar  algunos  conceptos,  por  si acaso la misma puede confundir a ciertos aficionados.

            No  se  trata, hablando de canto perfecto, al menos en el canario de  canto Waterslager, pretender que el ejemplar emita todas las notas con  una  perfección  tal, que se le pueda aplicar por ello la palabra perfección.

            De  momento  que  yo  sepa, la perfección en cada una y todas las notas  las  cuales son bastante como veremos, no existe al menos no sé de  ningún  ejemplar que las emita de tal forma. Más bien se busca con ese  término, concienciar a los aficionados deportistas de que nuestra selección debe de ser siempre continua en lo referente a notas claras, profundas,  transparentes  a  la vez que llenas de fuerza y vitalidad. Por  ello  ya  en  anterior  capitulo  y  referente  al profesor, hago especial  mención  y  me  repito  nuevamente  en  que  tenemos a veces ejemplares que poseen una voz clara con notas positivas de alto valor, pero por una u otra causa no sirven para la enseñanza.

            Ello no quiere  decir que sean portadores de las causas por las que se les  apartan  como  profesores.  Dichas  causas  pudieron  ser,  giros negativos aprendidos o giros demasiado repetidos los jóvenes.

            No  podemos  pretender obtener productos de cierta calidad sin no ponemos  los medios adecuados. Es por lo tanto sencillo deducir que quién persiga solamente lo bonito, irá poco a poco perdiéndolo todo.

 

            CRUCES DE LOS EJEMPLARES EN CRÍA EN MATERIA DE CANTO

            Nos  proponemos  de realizar con el fin de obtener buenos cantores.

            1-    La   conservación  del  canto de buena calidad en la generación siguiente.   

2-  La  creación  de  giros  ausentes  dentro  de  cierta dirección de canto.

            Siempre deberemos de tener en cuenta de que debemos llegar a una combinación adecuada de buenos giros. Una armonía en stam.

            Por  contra: Tenemos  que evitar que una mala dirección. Nunca intentar  criar ejemplares de canto que reproduzcan todos los giros de canto de las dos direcciones de canto (Hueca y mojada, es decir cruzar entre sí ejemplares Harz X ejemplares Waterslager).

            El  criador  deberá fijar en todas las circunstancias su línea de conducta,  respetando  sus  principios.  Hacer  caso  omiso  de dichos principios es ir en contra de las leyes de la naturaleza de una manera diametralmente  opuesta,  con el consiguiente fracaso sin dudarlo para su cría de canto.

            Es  en  definitiva la aplicación de las leyes de la herencia, las que  nos  conducirán  a  través  de los caminos científicos, a nuestro objetivo final.

 

CRUCES A EFECTUAR

            1 - PARA CONSERVAR EL MISMO CANTO DE CALIDAD.

            La  cuestión  no  es problema entre los criadores que disponen de pájaros  que  provienen del mismo aparato vocal, de la misma dirección de canto etc...

            La solución en este caso es simple: los ejemplares que posean las mismas  cualidades  son  a  cruzar  mutuamente.  Según  la  ley  de la uniformidad,  el  producto  de esos cruces heredarán uniformemente las cualidades de los padres. Confirmemos dicha tesis con varios ejemplos:

            Canario  a  dirección  W/ Golpes de agua fraccionados X canario a dirección W./Golpes de agua fraccionados (Latente ). Lo  que  nos  dará:   (Supongamos  de procedencia directa) 50 % de agua waterslagers machos con un canto de golpes de agua fraccionados. 50  % de Waterslagers hembras con un canto (latente), a golpes de fraccionados.

    x.y

  W.w

  Kl Kl

            2-PARA  COMPLETAR EL REPERTORIO DE UNA LíNEA, O ESTABLECER NUEVA LÍNEA DE CANTO.

            Cuando  dos  productos diferentes, pero que pertenecen a la misma dirección  principal  de  canto, se hacen distinguir cada uno de ellos por un giro principal diferente, podemos plantearnos la posibilidad de crear  una  nueva  línea  la cual poseerá conjuntamente esos dos giros principales.

            Nos  referimos aquí a la ley de la independencia para la solución del  problema,  siempre  considerando  el  canto  de  uno  de  los dos productos como un factor diferente del otro.

            Encontraremos  entonces en la segunda generación ciertos canarios poseyendo  en  su  repertorio, los dos giros principales y entonces se tratará  entonces  de  establecer  con la ayuda de esos ejemplares una nueva línea de canto.

            Ilustremos dicha tesis con algunos ejemplos:

Dirección  de  canto  a  golpes  de  agua  fraccionados  <W>  con Waterrol<Wr>  y  sin campanillas(Bellen) <b>. A cruzar con: Dirección de  canto  a  golpes  de agua fraccionados (W) sin Waterrol (wr) y con campanillas (B)
            1a Generación:

Dicho apareamiento puede ser formulado de dicha manera:

Macho		cruzado con	Hembra
X	Y		X	X
W	W		W	W
WR	WR		Wr	Wr
b	b		B	B

Nos da

X - X	X - X	Y - X	Y - X
W - W	W - W	W - W	W - W
WR - Wr	WR -  Wr	WR – Wr	WR -  Wr
b - B	b - B	b - B	b - B

           

Lo  que  nos da: 50% de jóvenes machos (X – X)  con dirección a golpes de aguas  fraccionados,  (W - W),  un  "Waterrrol" degenerado y negativo (WR – Wr), y campanillas  degeneradas  y  negativas (b – B)  o  también  sin waterrol y sin campanillas pues no sabemos a ciencia cierta el efecto que produce la combinación de genes WR – Wr y la combinación b – B.

            Obtendríamos un 50% de hembras con las mismas cualidades de canto pero de manera latente, ya que ellas no cantan.

 

2ª Generación

Para  llegar a resultados positivos, debemos de continuar la cría por medio de los cruces entre hermanos o de padres con hijas o madre con hijos.

Echando el macho con una de sus hijas:

Macho (padre)		Cruzado con	Hembra (hija)
X	Y		X	X
W	W		W	W
WR	WR		WR	Wr
b	b		b	B

Obtendríamos:

X – X	X - X	Y - X	Y - X
W - W	W - W	W- W	W - W
WR - WR	WR - Wr	WR - WR	WR - Wr
b - b	b - b	b- b	b - B

Con este cruce lo único que conseguimos es aumentar la proporción de animales que dan Waterrol (WR – WR), pero no logramos incorporar el Bellen.

Pero si cruzamos dos hermanos el resultado es diferente.

X	X	cruzado con	X	Y
W	W		W	W
WR	Wr		WR	Wr
B	b		B	b

Obtendríamos:

X - X	X - Y	X - X	X - Y
W - W	W - W	W – W	W - W
WR - WR	WR - Wr	Wr - WR	Wr - Wr
B - B	B - b	b - B	b - b

 

Y en el resultado tendríamos canarios que dan el Waterrol (WR-WR) y Bellen (B-B) que es lo que pretendíamos.

 El problema es que aquí hemos simplificado mucho las combinaciones genéticas y en nuestro caso la combinación deseada Waterrol y Bellen está en un macho, pero también podría darse en una hembra y entonces no sabríamos si hemos obtenido lo que buscábamos.

Entre los resultados también obtendríamos Wr-Wr que sería un Waterrol degenerado o sin él y b-b que sería ausencia de campanillas.

                                                                                        Ramón J. Monfort Sánchez